鄂托克前旗第三小学紧扣立德树人根本任务,以校园体育为五育融合抓手,创新打造“篮球特色大课间+分层体能课外活动”双轨体育育人模式,构建可落地、可评价的校本体育品牌,实现健体、启智、润德的综合育人价值。
学校设置每日30分钟篮球特色大课间、30分钟课外体能活动时段,搭建标准化运动闭环,统一规划活动点位、进退场路线,依托音视频资源细化流程标准,保障学生校内体育活动时长,推动体育活动常态化开展。
学校依据各学段学生身心特点,实行分级趣味运动项目,组织教师编制可视化实操指南,助力活动规范开展。大课间融入篮球基础训练与趣味竞赛,夯实学校篮球办学特色。课外活动实行学段差异化设计,低年级侧重趣味体能,中高年级聚焦团队协作与自主挑战,适配不同学生运动能力。
下一步,鄂托克前旗第三小学继续夯实 “一校一品” 体育办学特色,落实 “教会、勤练、常赛” 工作要求,持续优化体育项目体系与管理机制。持续深化体育育人效能,助推五育深度融合,培育学生良好运动习惯,赋能学生全面健康成长。(撰稿:高乐)
鄂托克前旗第三小学紧扣立德树人根本任务,以校园体育为五育融合抓手,创新打造“篮球特色大课间+分层体能课外活动”双轨体育育人模式,构建可落地、可评价的校本体育品牌,实现健体、启智、润德的综合育人价值。
学校设置每日30分钟篮球特色大课间、30分钟课外体能活动时段,搭建标准化运动闭环,统一规划活动点位、进退场路线,依托音视频资源细化流程标准,保障学生校内体育活动时长,推动体育活动常态化开展。
学校依据各学段学生身心特点,实行分级趣味运动项目,组织教师编制可视化实操指南,助力活动规范开展。大课间融入篮球基础训练与趣味竞赛,夯实学校篮球办学特色。课外活动实行学段差异化设计,低年级侧重趣味体能,中高年级聚焦团队协作与自主挑战,适配不同学生运动能力。
下一步,鄂托克前旗第三小学继续夯实 “一校一品” 体育办学特色,落实 “教会、勤练、常赛” 工作要求,持续优化体育项目体系与管理机制。持续深化体育育人效能,助推五育深度融合,培育学生良好运动习惯,赋能学生全面健康成长。(撰稿:高乐)