鄂托克前旗第三小学紧扣“和美育人”办学理念，以教研强师、课堂提质为双主线，融合数字化转型与生本课堂改革，构建教师共研、师生共生、学科共进的“和美”教学生态。

　　聚力“和美”教研构筑共研成长体系

　　学校建立常态化、主题化、数字化三位一体研修体系，以集体备课筑牢教研根基，分学科开展校际交流各1次，打通区域教研共享通道。紧扣教育数字化转型，推出15节AI融合示范课，选派教师赴徐州展示AI课例，借力数字技术赋能“和美”课堂。

　　深耕“和美”课堂打造生本育人范式

　　学校分学科打造生本特色课堂范式，依托“三单”设计落实素养导向，让课堂兼具温度与实效。在语文学科方面，践行王林波“语用·思维”教学观，推行“素备”备课模式，教师脱离教辅材料，独立研读文本，将助学单、分层作业单融入写话练笔、思辨设问，推动课堂从“教课文”转向“育语文素养”。在数学学科方面，深耕徐斌“无痕教育”，依托生活情境搭建学习载体，设置“思维驿站”，借助画图、列表外化思考，让知识自然生成，实现课堂润物无声。在英语学科方面，打造“意趣英语”课堂，以主题任务、角色扮演串联教学，通过跨文化对比、英文创作作业，在实践中培育学生语言能力与文化审美，彰显“和美”课堂趣味与温度。

　　复盘“和美”育人实效明晰进阶发展方向

　　学校以“和美育人”理念统筹教研与课堂，形成“研修促成长、课堂育新人”的闭环路径，1名教师斩获旗级读书评比一等奖，申报旗级教学成果5项、市级“十五五”规划课题3项。校内首届学科带头人竞赛5名教师全部获评旗级学科带头人，22名教师在市级“六精好课堂”获奖，占专任教师25.3%。此外，依托校级名师工作室，提炼个性化教学主张，以骨干辐射带动全体教师协同成长，实现“和研共进、以美提质”。

　　下一步，第三小学将持续深化AI与学科融合，完善“和美”课堂评价体系，推动教研成果常态化落地，持续打造均衡、高效、有温度的“和美”课堂，推动学校教学质量稳步攀升。（撰稿：高乐）